1）建立科学的儿童游戏本质观的新探索：游戏是儿童的主体性活动
把游戏看作是儿童的主体性活动，主要是基于与动机相关的活动特征的充分理解和把握的基础上，而对游戏的本质进行概括的新尝试。
（2）游戏是主体性活动，而且也是因为主体性的本质特征，游戏原直观具体表现为是儿童的主动性、独立性和创造性活动。
①游戏是儿童的主动性活动；②游戏是儿童的独立性活动；③游戏是儿童的创造性活动。
技巧：儿童游戏本质观的新探索可以通过联想来记忆：游戏中儿童是主体，老师是“杂役”。
游戏是主体性活动的具体表现可以通过下面的串联方法来记忆：游戏是儿童独立地进行娱乐活动，主动地完成创造性任务的过程。
