惩罚，表示惩戒，责罚，处罚，或者施加鞭鞑或体罚使之服贴、受辱。它是一种传统的教育方法.。一方面，惩罚具有一定得教育性。如在中国古代教育中，尤其是禅宗的教育思想中，“当头棒喝”对人的惊醒教育作用曾得到过特别的强调。马卡连柯也曾指出“合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强性格，培养学生的责任感……”；
但另一方面惩罚又不符合现代教育尊重学生的基本民主精神，不合理的惩罚极易给学生造成身体上和精神上的伤害，且惩罚所起的教育作用只是暂时的，并没有触碰到问题的本质，解决不了问题的实质。
（简答题）
分析说明惩罚作为教育方法的意义与局限.
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
分析说明使用惩罚应当注意的基本要求.
（简答题）
试论惩罚的作用、局限及有效使用惩罚的原理。
（简答题）
说明教育实验研究的功能和局限。
（单选题）
父母把孩子作为独立的个体，注意培养孩子的主动精神，培养他们的自理、自制能力，对孩子的期望、要求及奖励、惩罚等比较恰当，经常与孩子进行思想与价值观的交流与沟通，尊重、听取孩子的意见，及时纠正自己在教育孩子中的失误。这是（）型教养方式的特征。
（简答题）
分析说明课程与教学研究的基本方法。
（单选题）
小学生自己运用学习原理，进行自我分析、自我强化、自我惩罚，以改变行为，此方法称作（）
（简答题）
教育的投资收益分析法的局限性？
（简答题）
简述定量分析在教育研究中的用途和局限。
（简答题）
分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 教育本质与教育现象相即相离。
