第一，依据社会发展水平进行课程研发；
第二，依据矫正教育理念的发展状况进行课程研发；
第三，依据矫正教育的相关法律规定进行课程研发；
第四，依据矫正教育目的进行课程研发；
第五，依据矫正教育对象的身心发展水平与认知特点进行课程研发；
第六，依据教育学学科体系中有关课程的理论进行课程研发。
（简答题）
简述矫正教育课程研发的基本依据。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
矫正教育课程研发的依据是什么？
（单选题）
下列幼儿教育课程模式中，以进步主义观点为其基本理论依据的是（）
（填空题）
英国矫正教育中文化和道德教育包括三类课程：补偿教育课程、文化教育课程、（）美术课程。
（简答题）
矫正教育课程的特征有哪些？
（名词解析）
矫正教育课程
（简答题）
简述制定教育目的的基本依据。
（单选题）
将矫正教育对象分为回归社会前的矫正教育对象和回归社会的矫正教育对象所依据的标准是（）。
（简答题）
矫正教育制度确立的理论依据，主要包含哪些内容？
（判断题）
课程评价模式是评价人员或是研究工作者依据某种教育理念、课程或特定的评价目的，选取一种或者几种评价途径所建立起来的相对完整的评价体系，它对评价的实施做了基本的说明。
