（1）当好老师这个角色。班主任老师的一举一动，都会对学生产生较大的影响。教师在要求学生做到的地方自己首先必须做到。身教重于言教。
（2）当好“保姆”这个角色。对于小学生而言，班级就是一个家庭，班主任应该担当好“保姆”这个角色。
（3）当好“父母”这个角色。“亲其师才能信其道”，教师热爱学生、对学生寄予希望，学生在心灵上能找到栖息的港湾，在心理上能得到内心的满足和信任，这样，班主任就是能包容孩子的“父母”。
（4）当好朋友这个角色。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。有一句名言叫“蹲下来和孩子说话”，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子。也只有在这样平等的朋友关系的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。
小学班主任要怀着一颗像保姆一样的贴心，像父母一样的爱心，像朋友一样的真心，才能把班主任工作做好。
