（1）国际性与民族性之间的张力——多元主义教育价值观
（2）平等与高质量之间的张力——教育民主化与教育公平的理念
（3）科学世界与生活世界之间的张力——主体教育观
（简答题）
20世纪世界课程改革的基本价值取向
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
20世纪世界课程改革的基本价值取向是什么？
（填空题）
课程目标的基本价值取向有：（）、（）、（）的价值取向。
（填空题）
课程目标的基本价值取向有：（）、学生本位、（）的价值取向。
（填空题）
我国基础教育新课程改革的基本价值取向是（）的发展。
（单选题）
“概念重建主义课程范式”的基本价值取向是（）
（单选题）
进入20世纪70年代，课程研究的内容开始由研究课程开发为主转向以研究“如何理解课程”为主。这种研究取向把课程视为（）。
（填空题）
根据指导课程实施的课程价值观的不同，课程实施有三个基本取向：（）、（）、（）。
（填空题）
按照价值取向的不同，课程设计有三种基本的取向即学科中心取向、学习者中心取向、（）。
（填空题）
课程实施的三种基本取向——（）、（）和（）——实际上体现了不同的教育价值观与课程价值观。
