①、国际性与民族性之间的张力—多元主义教育价值观；
②、平等与高质量之间的张力—教育民主化与教育公平的理念；（全民、卓越）
③、科学世界与生活世界之间的张力—主体教育观；（科学精神与人文精神的整合、素质教育）
（简答题）
20世纪世界课程改革的基本价值取向是什么？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
20世纪世界课程改革的基本价值取向
（单选题）
“概念重建主义课程范式”的基本价值取向是（）
（填空题）
我国基础教育新课程改革的基本价值取向是（）的发展。
（填空题）
课程目标的基本价值取向有：（）、（）、（）的价值取向。
（填空题）
课程目标的基本价值取向有：（）、学生本位、（）的价值取向。
（单选题）
进入20世纪70年代，课程研究的内容开始由研究课程开发为主转向以研究“如何理解课程”为主。这种研究取向把课程视为（）。
（判断题）
课程实施的基本取向是指对课程实施过程本质的不同认识以及支配这些认识的相应的课程价值观。
（填空题）
根据指导课程实施的课程价值观的不同，课程实施有三个基本取向：（）、（）、（）。
（填空题）
按照价值取向的不同，课程设计有三种基本的取向即学科中心取向、学习者中心取向、（）。
