一、活动主题：弘扬传统美德，提高道德修养
二、活动意义：通过本次活动提高青少年的道德认识
三、活动准备：给本次活动营造气氛，鼓舞同学积极参加本次活动。自制课件，预约多媒体教室，根据活动要求对同学进行分组。
四、活动过程：
（1）观看录像，了解目前青少年的道德情况。
（2）请相关人员作报告，谈谈中华民族的传统美德和道德方面的好人好事。
（3）请学生代表浅谈就当今社会存在得不到的行为。如：自私自利、损人利己；贪慕虚荣，不思进取；我*行我素、不守纪律；说脏话，考试作弊，抄袭作业，旷课逃学，给同学老师乱起绰号，乱扔垃圾等。（4）同学们分组讨论并派代表看法与感想。
1.看法：这些不道德的行为的危害：这些行为败坏了社会风气，损坏了精神文明建设，不利于社会文化建设；不利于青少年健康成长，会损害身心健康，荒废学业，学会心灵腐蚀，造成青少年是非不分
2.感想：关于这种不道德的行为我们应该如何去做？一方面要加大执法力度，坚持依法治国；另一方面要在公民中加强道德建设，加强诚信教育。努力学好各门功课，认真遵守学生守则与学生行为规范，增强道德和纪律观念，并举止文明，礼貌待人，提高自身道德素质和科学文化素养。
（5）请学生代表或者参加老师进行总结并提出加强道德修养的希望和要求
（简答题）
设计一个提高青少年道德认识的活动。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
设计一个提高青少年正确认识和评价自己的教育活动。
（简答题）
设计一个提高青春期青少年自我形象的教育活动。
（多选题）
在实际教学活动中，培养青少年道德认识采用的方法有（）。
（多选题）
青少年道德认识的培养要从（）方面入手。
（单选题）
皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）
（单选题）
从室内设计的角度来说，人体工程学的主要功能用在于同队人体的（）的正确认识使室内环境因素适应人类生活活动的需要，进而打到提高室内环境的质量目标
（单选题）
在认识过程中，能使人的感受性提高，思维清晰，情绪高涨的心理活动是。（）
（单选题）
青少年的情绪活动体验迅速，转化迅速，好从一个极端走向另一个极端，这说明青少年情绪情感的（）明显，摇摆易变。
（多选题）
关于自我认识与接纳活动的整体设计思路需要注意的是（）。
