（单选题）
在教育过程中。学生既是教育的（ ），又是学习与发展的（ ）
A个体
B内容
C对象
D主体
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）
（单选题）
学生主体性的形成，既是教育的目的，又是教育成功的（）。
（单选题）
学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为（）
（单选题）
既是教师从事教育教学工作的重要工具，又是传播知识和影响学生的重要手段的是
（单选题）
阅读有关语文教学中情感教育的教学论文（节选），按照要求答题。语文教学过程，既是一个“传道、授业、解惑”的认知过程，又是一个“陶冶学生情操，引导学生走向正途”的情感过程。情感在从认识到形成能力、习惯的转化过程中起着极其重要的中介作用。它既像催化剂，又像中药的“药引”。列宁说：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”别林斯基说：“思想消融在情感里，而情感也消融在思想里。”语文教学亦是如此。可见，在一个的成长过程中，情感对人们的行为的养成是起着巨大的作用的。对上述观点分析不正确的是（）。
（单选题）
（ ）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
（单选题）
从整个教育结果和教育质量看，学生的全面发展又是教师集体劳动的结果，每个教师所做的工作只是人才培养的全部劳动过程中的一部分，这就决定了教师劳动具有（）。
（单选题）
教学过程既是学生认知过程，又是（ ）。
（判断题）
受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。
