(单选题)
人的机体机能发展顺序受到生长规律的制约,而且"所有其他的能力,包括道德都受成长规律支配",持这一观点的学者是()。
A格塞尔
B杜威
C斯金纳
D霍尔
正确答案
答案解析
略
相似试题
(单选题)
人的发展总是受到社会的制约,这意味着()
(判断题)
马克思主义关于人的全面发展学说,认为从历史发展的进程来看,人的发展受到社会制度的制约。
(单选题)
教育要适应人的发展的顺序性规律,应做到()。
(单选题)
汉朝张衡已经发明了地震仪,现代的人也制造出了许多地震预警监测方面的仪器,但是远没有达到精确预测地震的目的。这是因为()①对地震的认识受到人的认识水平的制约和限制②对地震活动规律的探究活动是认识发展的动力③地壳运动规律的暴露与展现需要一个长期的过程④对地震的预测取决于地震工作者的科学素养和能力
(单选题)
人的发展具有顺序性的规律,适应这一规律的教学须做到()。
(判断题)
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。
(单选题)
机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,这体现了个体的身心发展具有( )。
(单选题)
机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。这体现了个体的身心发展具有()。
(单选题)
机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,表明个体身心发展具有()。