（单选题）
教师演奏一段优美的旋律，调动学生的学习兴趣，也集中学生的注意力，这种方式是（）
A以情导入
B以静导入
C以新导入
D以奇导入
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
教师演奏一段优美的旋律，调动学生的学习兴趣，从而也集中了学生的注意力，这种方法是（）。
（简答题）
案例： 教师在上音乐鉴赏课《丝竹相和》的过程中，不仅带来了一些乐器并且与学生一起仔细分析、讨论江南丝竹、广东音乐的产生过程，以及历史上的一些著名的曲牌等；而且教师又分享了江南丝竹和广东音乐的一些区别等；继而让学生观看了《中花六板》《娱乐升平》片段，接着介绍了这两个乐曲的旋律特点和演奏的心得体会。在45分钟时间里学生只听了一遍老师演奏和演奏片段，下课铃就响了。 问题：依据《普通高中音乐课程标准》基本理念，对上面的教学案例片段进行分析，并简述你的观点。
（单选题）
某教师为检验学生近阶段的钢琴演奏能力水平，进行了一对一测验，这种评价方式属于（）。
（单选题）
在学习《丰富多彩的进行曲》这一课时，教师要求学生聆听进行曲片段，说出它所适宜的演出场合。当听到门德尔松的婚礼进行曲片段时，有学生回答说适宜在葬礼仪式时演奏。“为什么？”我问他。“因为这首乐曲的速度是缓慢的，而且，经常有从学校门口经过的灵车，那些人在演奏的就是差不多的音乐。”“有的还很热闹。”有同学补充说。这会儿，教室里像炸锅了似的，有笑的、说的、学的。这种状况属于（）。
（单选题）
（）对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价，在日常教学中可采用观察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。
（单选题）
（）是指在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性，使得学生能够主动地学习，以达到对所学知识的理解和掌握。
（填空题）
我国民族吹管乐器常见有（）、（）。（）管身较长而略粗，多演奏柔美抒情的旋律。由于伴奏“（）”而得名。（）管身较短而略细，多演奏热情欢快的旋律常用于伴奏“（）”。你熟悉的独奏曲（）。
（填空题）
将四个降号记谱的旋律移记成F调圆号演奏的乐谱，新调的调蛋是（）。
（单选题）
音乐教学中，要善于利用作品本身蕴含的情感，唤起学生思想上的共鸣，使学生对作品产生较为深刻的情感体验。学生的情感是靠教师来激发、调动的。这需要音乐教师在课堂上应该怎么做？（）
