（单选题）
学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和（）四个要素。
A语言教育环境
B语言教育评价
C语言教育方案
D语言教育原则
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
学前儿童语言教育的目标必须具有的特点不包括（）。
（填空题）
学前儿童语言教育目标的分类结构是（）、（）、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。
（单选题）
学前儿童语言教育活动的设计与实施步骤包括制定活动目标、选择活动内容、（）、拟定活动方案的一般流程等几个步骤。
（单选题）
学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、（）、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。
（简答题）
学前儿童语言教育的终期目标的具体内容是什么？
（单选题）
学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一样的，一般可以分解为3个不同的层次，下列不属于这3个层次之一的是（）。
（单选题）
学前儿童语言教育目标可划分为倾听行为的培养、（）、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。
（单选题）
学前儿童文学教育活动主要包括（）两种形式。
（单选题）
下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述，不正确的是（）。
