（判断题）
建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动建构者。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
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（单选题）
比起认知主义来，建构主义把教师看成是学生学习的（）。
（判断题）
人本主义学习理论认为教师的功能不是教学而是为学生提供学习所需的各种资源。
（判断题）
根据建构主义的观点，学生学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地参与学习，以保证对知识的主动建构。
（单选题）
瑞士心理学家、发生认识论创始人（）提出的建构主义学习理论认为，学习是学习者主动建构知识意义的过程。
（判断题）
建构主义学习论对当前教育实践的启示之一是教师要尊重学习者，无条件地接受学生。
（多选题）
根据（）主义的观点，学生学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地（），以保证对知识的主动建构。
（判断题）
建构主义学习理论认为，学习意义的获得是每个学习者以自己原有的知识经验为基础，对新信息重新认识和编码，建构起自己的理解。
（单选题）
知识不是简单的由教师自然传递给学生，而是需要学习者主动的建造到自己的脑海里，学生不是"得到"想法，而是"产生"想法。这一观点是下列哪个派别的观点（）
（单选题）
（）认为学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是知识的被动接受者和被灌输的对象。
