（简答题）
试述科尔伯格的道德阶段理论。
正确答案
前习俗水平，分为两个阶段：以惩罚与服从为定向，以工具性的相对主义为定向;习俗水平：以人与人之间的和谐一致或者好男孩——好女孩为定向;以法律与秩序为定向;后习俗水平：以法定的社会契约为定向，以普遍的伦理原则为定。
答案解析
略
相似试题
（单选题）
尊重权威和维护社会秩序定向阶段是科尔伯格道德发展阶段的哪一个阶段？（）
（单选题）
关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。
（简答题）
科尔伯格德育理论的主要内容是什么？
（单选题）
关于柯尔伯格道德教育模式研究的叙述，正确的是（）。
（判断题）
认知发展的道德教育理论认为，道德教育的关键是帮助学生澄清自己的价值观。
（填空题）
关于道德发展，西方心理学的研究很多。概括地讲，影响最大的主要有三大流派：（）、行为发展方面的社会学习理论和（）。
（单选题）
儿童通过对假设性的道德两难问题的讨论，有机会接触到各种道德立场和道德推理方式；通过充分的思想交锋，儿童倾向于拒斥低于自己道德阶段的同伴的道德推理，并且能够理解和同化高于自己一个阶段的同伴的道德推理，但是难以理解和接受高于自己两个或两个以上阶段的同伴的道德推理。这种现象被称为（）。
（简答题）
简述道德理想、道德原则、道德规范的关系。
（简答题）
简述道德理想、道德原则、道德规则的关系。
