初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。
设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。
农村中学课程要为当地社会经济发展服务，在达到国家课程基本要求的同时，可根据现代农业发展和农村产业结构的调整因地制宜地设置符合当地需要的课程，深化“农科教相结合”和“三教统筹”等项改革，试行通过“绿色证书”教育及其他技术培训获得“双证”的做法。城市普通中学也要逐步开设职业技术课程。
（简答题）
初中阶段课程结构是什么？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
我国初中阶段的课程设置是（）
（单选题）
按照《基础教育课程改革纲要》试行（2001）的要求，初中阶段的课程（）。
（单选题）
新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，初中阶段设置（）的课程。
（判断题）
我国新课程改革提出以后，小学以分科课程为主，初中阶段以综合与分科课程相结合为主。
（单选题）
初中阶段开设的历史与社会课，融合了历史与地理的知识，该课程属于（）。
（判断题）
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，整体设置九年一贯制的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主．初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。（）
（简答题）
2001的颁布的《基础教育课程改革纲要》规定我国初中义务教育培养目标是什么?
（单选题）
新课程结构明确小学阶段的主要内容是（）
（单选题）
新课程结构明确小学阶段的主要内容是（）
