（单选题）
可以用流程图和表征顺序的其它方法对任务建模。这些模型被称作为认知任务分析，可以用来弄清可能出现的错误，使教学更具有效性和针对性。这是（）。
A设计学习活动的行为主义原则
B设计学习活动的信息加工观点
C设计学习活动的建构主义观点
D设计学习活动的情境认知观点
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
选择教学媒体的经验方法主要有流程图法、（）、矩阵选择表、“经验之塔”和算法型五种。
（单选题）
人类只能同时注意5——7个信息块。当教学超过工作记忆的限制时，问题就出现了。通过对教学进行仔细分析和修改以减少记忆要求，可以取得重大的改进。记忆方面的策略包括按照从简单到复杂的顺序安排教学，提供辅助参考，以小步子前进，经常重复和精致化。这是（）。
（简答题）
试分析按照不同的成果建档案袋的方式和内容？
（填空题）
教学媒体的可适应性就有对教学情境的适应性、对（）的适应性和对学习任务的适应性。
（单选题）
在学习内容分析方法中，从任务分析的整体来考虑的，属于（）。
（多选题）
在教学设计中选择和运用教授式教学方法，对教师的基本要求有（）
（简答题）
简述教学设计的基本特征和一般任务？
（判断题）
促进迁移的方法是：向学习者布置新的学习任务，使他们在解决新问题过程中形成能力。
（单选题）
在认知领域的目标分类中，（）是指对用来达到特定目标和学习内容、材料和方法给与价值判断能力。
