（1）人身心发展的规律：
A.具有统一性；
B.具有顺序性和阶段性；
C.具有稳定性和可变性；
D.具有不平衡性和个别差异性。
（2）教育有适应人的发展规律，并促进人的发展；
A.根据青少年身根据青心发展的统一性，各种教育因素必须统一一致，共同关心学生身心两方面的发展；
B.根据青少年身心发展的顺序性和阶段性，教育工作必须循序渐进，针对不同年龄阶段的学生实施不同的教育；
C.根据青少年身心发展的差异性，决定教育工作必须从学生的实际情况出发，做到因材施教；
D.根据青少年身心发展的不平衡性，决定着教育工作必须注意要抓住学生发展的关键期，给予合理和良好的教育。
（简答题）
青少年身心发展的基本规律有哪些？教育如何适应并促进人的发展？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（）
（简答题）
什么是人的身心发展？人的身心发展有哪些基本规律？
（简答题）
根据青少年身心发展的特点，论述如何进行中学生教育工作。
（单选题）
教育的两条基本规律是教育与人的身心发展相互制约的规律和（）。
（多选题）
青少年学生身心发展的一般规律是（）
（简答题）
青少年身心发展的规律。
（单选题）
幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动。
（单选题）
同是15岁的少年在相同环境与教育条件下各方面的发展有很大的不同，说明身心发展具有（）。
（填空题）
青少年身心发展的顺序性和阶段性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的差异性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的不均衡性，决定着教育工作必须注意（）。
