（简答题）
为什么将辅导员职业能力划分为三个等级？
正确答案
《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》目前是一个导向型标准，《标准》之所以将辅导员职业能力划分为三个等级，是为了体现出辅导员职业发展的渐进性和阶段性，帮助广大辅导员根据自身的工作年限，更清晰地对照自己当前所处的职业发展阶段和应具备的职业能力，从而明确自身职业发展努力方向和目标，按照人才发展规律循序渐进地进步提升。当然，有条件的地方和高校也可将《标准》作为高校辅导员评定职称职级的参考依据，制定相应的配套实施政策。
答案解析
略
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（简答题）
在落实《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》方面将采取哪些重点举措？
（简答题）
高等学校辅导员的职业能力特征是什么？
（简答题）
为什么要制定《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》？
（简答题）
制定和实施《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》是为了什么？
（简答题）
高等学校辅导员的职业等级分为哪些？
（单选题）
高等学校辅导员职业能力标准（暂行）中规定，初级辅导员一般工作年限为（），经过规定入职培训并取得相应证书。
（简答题）
简述辅导员职业能力的九个方面。
（多选题）
《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》分（）3部分。
（单选题）
对于中级辅导员一般工作年限为（）年，具备一定工作经验，培养了较强研究能力，积累了一定理论和实践成果。中级辅导员职业标准除涵盖初级辅导员的职业标准内容要求外，在各项职业功能上有更高要求。
