（单选题）
在打击乐演奏活动中，幼儿当小指挥，教师演奏乐器。教师的这种行动方式是（）
A鼓励
B角色的进入
C退出
D督导
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
在指挥幼儿进行打击乐器演奏时，为了更有效地提示幼儿，教师应多采用（）
（判断题）
当幼儿在进行表演游戏出现偏离主题的情况时，教师应发挥尊重幼儿的创造性，让游戏继续。
（填空题）
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为（）、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
（简答题）
在打击乐演奏活动中，与指挥有关的知识技能有哪些？
（填空题）
对年龄小，经验少，音乐能力弱或者是刚开始接触打击乐演奏活动的幼儿来说，主要是（），不应要求他们进行创造性学习。
（单选题）
让幼儿轮流担作任小老师，小指挥，这是满足了幼儿（）
（单选题）
幼儿打击乐演奏能力培养的策略：舒适有效地演奏、有表现力地演奏、发展（）
（简答题）
幼儿进行打击乐演奏的目的是什么？
（简答题）
幼儿打击乐演奏的三种主要方式是什么？
