1、研究性学习首先要求教师要更新教育观念，并体现到实际行动中；
2、其次，教师必须加强学习，不断更新知识，使自己具有一专多能、跨学科的综合能力；同时，重视自身科研素质的提高，懂得如何做课题研究，学习开展研究性学习活动的具体方法，具有指导学生进行研究的能力；
3、再次，研究性学习要求教师要增强合作意识，实行专业之间各学科教师的相互帮助、相互合作。
（简答题）
研究性学习对教师提出了哪些新要求？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
（）对师德研究颇有见解，要求教师既教书又育人，身体力行，曾提出了不惜“化泥土”“俯首甘为孺子牛”的奉献精神。
（判断题）
强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求
（简答题）
新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战？
（简答题）
新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战？
（填空题）
教师职业道德规范体现了新时期对教师 （）、 （）和（）的要求。
（单选题）
王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）
（单选题）
王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。
（单选题）
王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）
（单选题）
王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习.王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）
