（多选题）
我国教育家根据学习活动的内容和结果，将学习分为（）。
A技能的学习
B知识的学习
C行为规范的学习
D认知策略的学习
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课，其内容主要包括：信息技术教育，研究性学习，社会服务与社会实践以及劳动与技术教育，强调学生通过（），增强探究和创新意识，学习（）方法，发展（）知识的能力。
（单选题）
课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。这体现了课外活动的（）特点。
（单选题）
为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是（）。
（填空题）
加涅根据学习结果提出的学习类型有（）、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和态度学习。
（判断题）
形成性评价：是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式。主要是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它特别注重强化学生学习的成功之处，显示学生学习过程中需要改进的具体之处，使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。
（单选题）
测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为（）
（单选题）
根据预防未成年人犯罪法的规定，学校应当结合实际举办以（）教育为主要内容的活动。
（单选题）
（）根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。
（单选题）
我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六、三、三”的学习阶段和年限的学制是（）
