课程生活化原则要求课程设计者在制定课程的教育计划时：
1.对课程目标及其达成途径进行分析，以考虑实现目标的适宜方式；
2.对一日生活的主要环节的教育功能和可能蕴藏的教育机会进行分析，使其负载合适的教育任务；
3.对幼儿的生活环境和生活变化规律进行分析，以便课程安排更符合幼儿的需要，具有更加广阔的教育资源。
（简答题）
论述如何贯彻幼儿园课程组织的生活化原则。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
幼儿园课程评价应如何贯彻公平性原则？
（简答题）
在幼儿园课程内容的选择中如何贯彻价值性原则？
（判断题）
幼儿园课程的生活化是课程组织的原则而非目的。
（简答题）
谈谈你对幼儿园课程组织的基本原则——生活化原则的理解，并简要回答该原则对课程设计者制定课程蓝图或计划时的要求。
（简答题）
发展适宜性原则也是幼儿园教育需要遵循的原则之一，结合自己的理解，试论述发展适宜性原则对幼儿园教师组织课程有哪些启发和提示？
（多选题）
幼儿园课程内容的组织的原则（）。
（简答题）
简述幼儿园课程内容的组织原则。
（简答题）
简述幼儿园课程组织的基本原则。
（简答题）
幼儿园课程内容的组织原则有哪些？ 。
