（填空题）
美国心理学家（）研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是：（）。
（填空题）
美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是：（）。
（填空题）
1896年，美国心理学家（）开始对动物的学习进行实验研究，于1903年出版了《教育心理学》一书。一般认为，正式的教育心理学，是由美国心理学家桑代克开创的。
（单选题）
按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。
（单选题）
著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。
（单选题）
根据认知心理学家安德森的看法，学生在进行分数除法的运算时所表现出的是（）。
（填空题）
我国心理学家（）在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出：“教育心理学的对象就是（）。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出：“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”
（填空题）
瑞士心理学家（）的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。
（填空题）
美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种：（）。
