分析《庐山高》。
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相似试题
（简答题）
分析沈周的《庐山高》。
（单选题）
蒋介石的庐山讲话“确定了准备抗战的方针”。此讲话发表于（）
（单选题）
下列属于文化现象的是（）①江西庐山的自然风光②景德镇的瓷器③徐悲鸿的奔马图④十七届五中全会胜利召开⑤佛山的木版年画
（单选题）
学习诗歌《短歌行》，教师要求学生结合全诗表达的感情，理解“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”对这一活动分析正确的是（）。
（单选题）
学习诗歌《短歌行》，教师要求学生结合全诗表达的感情，理解“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”对这一活动分析正确的是（）
（简答题）
案例： 下面是一位老师在讲"简单几何体的三视图"的教学片断，请阅读后回答问题： 创设问题情境，从学生熟悉的古诗入手，引出课题。 多媒体显示： 题西林壁 --苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 师：大家看大屏幕，一起朗读这首诗。 师：哪位同学能说说苏东坡是怎样观察庐山的吗？都有什么感觉？ 生：横看，侧看，远看，近看，高看，低看。都得到不同的效果。 师：回答得非常好。可能有些同学会纳闷，今天老师上数学课怎么会念起古诗来？其实，这首诗隐含着一些数学知识。它教会了我们怎样观察物体，这也是我们这节课将要学习的内容--简单组合体的三视图（写板书）。 问题： （1）该教师的课堂引入有什么特色，对教学有什么好处？ （2）简单谈谈数学教学过程中怎样调动学生的学习热情激发学习兴趣。
（单选题）
由于我国的餐厨垃圾酸度高，不适用国际普遍采用的利用生物技术进行循环处理的方法，于是我国研究出针对中国餐厨垃圾的机械生物处理技术。依靠中国工艺向餐厨垃圾要资源说明（）①只有具体问题具体分析，才能正确解决问题②垃圾和资源作为矛盾双方是相互贯通的③矛盾的普遍性存在于特殊性之中④事物的性质是由矛盾的主要方面决定的
（判断题）
信度高，效度不一定高；效度高，信度一定高。
（简答题）
简述高创造力个体的人格特征。
