A层次性原则
B渐进性原则
C系统性原则
D整体性原则
E阶段性原则
（单选题）
中小学道德情感教育的目标包括对象目标、功能目标和（）。
答案解析
（简答题）
简述中小学道德情感教育的目标。
如何发挥德育目标的功能，促进道德教育发展？
（多选题）
中小学道德情感教育的原则有（）。
（判断题）
品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德行为。（）
形成道德品质的关键是道德行为。
道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成（）。
道德情感在发生道德行为的基础上产生的。
道德态度的养成是道德品质形成的重要标志。
