1．学习者的起点能力分析（1）学习者的认知能力特征分析（2）学习者的认知结构分析（3）学习者特定的知识和能力基础特征分析
2．学习者的学习动机和学习风格分析（1）学习者的学习态度分析（2）学习者的学习动机分析（3）学习者的学习风格分析
（简答题）
教学中通常分析学习者的哪些特征？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
在教学设计的前期分析中，学习者差异特征分析主要包括（）
（多选题）
在教学设计的前期分析中，学习者特征分析主要包括学习者（）等内窖。
（单选题）
在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学的起点，最后判断是否采用“传递—接受”教学方式，这种模式是（）
（单选题）
在开展教学之前，一项重要的教学准备就是分析学习者特征。具体而言学习者特征包括（）
（单选题）
进行学习者特征分析是教学设计活动的前提，以下不属于初中学生特征的是（）。
（单选题）
教学实施之前，相对来说，对学习者特征进行分析可以不需要考虑的因素是（）。
（单选题）
衡量一个教学设计成功与否的重要指标是看其多大程度上适应学习者特征，那教师分析学习者特征时（）
（单选题）
受（）的影响，教学设计关注外显的行为目标，注重教学内容的分析和学习者特征的分析，重视教学过程（包括策略、方法、媒体）的设计、控制，注意评价和反馈。
（简答题）
请具体分析再创造学习理论在小学数学教学中运用时要注意哪些问题？
