（题干）
本题共计 3 个问题
患者，男性，12岁。上课不能集中精力，有很多小动作，经常会干扰周围同学，吸引老师注意。父母总觉得孩子做什么都做不好，并一同带着被诊断有“学校行为问题”的儿子来进行心理治疗。
单选题
第 1 题
在结束访谈时，医生布置家庭作业：父母每天至少记录孩子的5条优点。医生布置的这个家庭作业叫做（）
A“症状处方”
B“单双日作业”
C“记秘密红账”
D“反常处方”
E“自信训练”
正确答案
C
答案解析
略
单选题
第 2 题
在访谈中父母争着向医生叙述孩子的缺点，以及他们对孩子所作所为的担心、失望，在心理治疗实践中父母的这种表现可以统称为以下哪种行为（）
A“灾难取向”
B“缺陷取向”
C“资源取向”
D“错误取向”
E“富有伤害性”
正确答案
B
答案解析
略
单选题
第 3 题
根据该来访家庭的具体情况可以首先考虑进行哪种干预（）
A个别治疗
B家庭治疗
C夫妻治疗
D精神分析治疗
E催眠治疗
正确答案
B
答案解析
略
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（多选题）
患儿，男性，10岁，小学二年级。学习成绩差，数学只能考30分左右，留级两年，注意力不集中，上课不能认真听讲，难以完成学校的作业。丢三落四，1个月内丢了3个书包。脾气暴躁，经常和同学发生冲突。1个月来两次放火烧自己家的房子，不肯说出放火的原因。
（多选题）
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