（简答题）
简述节奏与节拍的关系。
正确答案
节奏与节拍是构成音乐的重要因素。它们在音乐中永远是并存的，不可分离的。节奏是总的时间组织，节拍是强弱拍的有规律地重复，节奏包含节拍的特点，但节拍却不能体现出节奏的全部意义，它是在某种节拍基础上的音的时值长短方面千变万化的组织形态。
答案解析
略
相似试题
（简答题）
节奏与节拍的关系。
（填空题）
音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、（）、（）、（）等。
（填空题）
音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、速度、（）、和声、音色等。
（单选题）
圆舞曲是一种节奏鲜明而轻快的舞曲，它常用的节拍是（）
（单选题）
圆舞曲是一种节奏鲜明而轻快的舞曲，它常用的节拍是（）
（单选题）
圆舞曲是一种节奏鲜明而轻快的舞曲，它常用的节拍是（）。
（单选题）
在分析音乐作品的旋律、节奏、速度、节拍等要素时，最常用的教学方法是（）。
（简答题）
《杵歌》一课中，教师组织一部分学生跳“杵舞”，另外几名学生把竹竿竖起来当作竹乐器按照一定节奏敲打，为舞者伴奏。学生“玩儿”兴正浓时，“竹乐器”突然向下倒去，学生顿时慌了神，手忙脚乱地欲挽救残局，试图将竹乐器扶起，结果适得其反。教师看见却没能及时制止，导致舞蹈的同学与敲击节奏的同学没有跟上节拍，致使课堂混乱。
（简答题）
《杵歌》一课中，教师组织一部分学生跳“杵舞”，另外几名学生把竹竿竖起来当作竹乐器按照一定节奏敲打，为舞者伴奏。学生“玩儿”兴正浓时，“竹乐器”突然向下倒去，学生顿时慌了神，手忙脚乱地欲挽救残局，试图将竹乐器扶起，结果适得其反。教师看见却没能及时制止，导致舞蹈的同学与敲击节奏的同学没有跟上节拍，致使课堂混乱。
