教师与幼儿的沟通方式有非语言的沟通和语言的沟通两种。
非语言的沟通：
在幼儿园教育中，这种沟通方式之所以重要，
主要原因：
一：是对幼儿来说，动作比语言容易理解，老师的微笑、点头、抚摸、搂抱、蹲下与幼儿交流、看着幼儿的眼睛、倾听他们说话的态度等等，远比语言更容易表达教师对幼儿的尊重、关心、爱护等；
二是：幼儿需要教师的身体接触，身体肌肤的接触有利于幼儿的情绪，让幼儿感到温暖、安全、消除紧张等。
语言的沟通：
教师与幼儿交谈是与幼儿分享情感，心灵交汇的重要途径，它需要教师抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、激发和保持幼儿谈话的兴趣和积极性等环节上具有灵活机智的策略，丰富经验技巧。论述独生子女普遍存在的问题，形成独生子女社会性发展的主要原因以及根据独生子女问题的原因，教育应如何解决。
（简答题）
结合工作实际论议教师与幼儿主要沟通方式有哪些。
正确答案
答案解析
略
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（单选题）
教师与幼儿的沟通方式有（）的两种。
（简答题）
幼儿教师与家长沟通的技巧主要有哪几方面？
（简答题）
结合工作实际论述教师如何组织幼儿进餐活动？
（简答题）
结合工作实际，谈谈教师如何做好幼儿早接活动？
（判断题）
教师与家长和幼儿的沟通，主要是技巧问题。
（单选题）
保教结合之所以成为幼儿园教师必须执行的工作原则主要是（）。
（单选题）
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（简答题）
结合实际，谈谈课程改革对教师的教学观念与教学方式的影响。
（简答题）
结合自身教育实际，论述幼儿教师应具备的素质。
