（一）、给幼儿创造一个安静、舒适的就餐环境，使幼儿能专心愉快地进食。
（二）、教师看到不安静进餐的幼儿要伸出食指给一个暗示。
（三）、看到吃饭挑食的幼儿要通过故事或游戏的方式教育幼儿不挑食。
（四）、教师要对浪费饭菜的幼儿说一声：“请爱惜粮食。”
（五）、分饭时教师不要将勺子从幼儿的头顶传来传去。
（六）、教师不能用筷子或勺子指点幼儿。
（七）、教师要对饭后将碗筷收拾干净的幼儿竖起大拇指并对幼儿说：“你真棒。”
（八）、教师饭前要洗手，然后教育幼儿餐前正确洗手。
（九）、孩子吃饭较慢时，教师可以适当提醒，不要催促。
（十）、教育幼儿饭前饭后不做剧烈运动，勤晒太阳常锻炼，预防感冒。
（十一）、饭前饭后要清点幼儿人数，避免走丢。
（简答题）
结合工作实际论述教师如何组织幼儿进餐活动？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。
（简答题）
结合工作实际，谈谈教师如何做好幼儿早接活动？
（简答题）
结合自身教育实际，论述幼儿教师应具备的素质。
（简答题）
结合实际论述幼儿教师在游戏过程中的作用。
（简答题）
结合工作实际谈谈教师在组织教学活动中应该注意哪些安全细节？
（简答题）
结合教育实际，论述教师如何指导儿童结构游戏。
（简答题）
结合实际，举例说明教师如何纠正幼儿的攻击性行为。
（简答题）
请论述教师如何在幼儿的区域活动中进行有效地指导。
（简答题）
结合实际，论述为适应贯彻中学政治课教学基本原则的需要，政治课教师应如何提升自身素质？
