（简答题）
加德纳的多元智力理论对我国当前教育改革的启示。
正确答案
（1）积极乐观的学生观。每个学生的智力都有其独特的表现形式，有自己的强项和学习风格。因此，我们应对所有学生都抱有热切的成长希望。（2）科学的智力观。学生的智力具有多样性、广泛性和差异性，要培养学生的多种能力。（3）因材施教的教学观。每个学生的智力是多元的，其作用方式也有差异。教师应采用多元化的教学方式来满足不同智力特点的学生的需要。（4）多样化人才观和成才观。每个学生都有自己的智力优势，只要这一优势智力得到了合理的发展，都有可能成为优秀人才。
答案解析
略
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（多选题）
根据加德纳的多元智能理论，下面哪些智力属于传统的学校教育所强调的（）。
（单选题）
依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是（）
（单选题）
与传统的智力理论相比，加德纳的多元智力理论也对智力作了划分，但与传统的智力划分相比，他的理论（）。
（简答题）
加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么不同？对教学有何启示？
（简答题）
加德纳多元智力理论包括的智力有哪些？
（单选题）
在下列各类智力中，属于加德纳多元智力理论范畴的是（）。
（单选题）
加德纳首次提出并着重论述多元智力理论的基本结构的著作是（）
（多选题）
学习加德纳的多元智力理论对于学校具有重要意义，它有助于教师确立（）。
（多选题）
下列哪些智力类型，不是加德纳多元智力的内容（）。
