（1）学习自由就是人类的自由精神在学生学习活动中的体现，是一种在教师帮助下自愿、自觉和自我指导的学习状态或权利。
（2）学习自由的必要性：学习自由是学习活动本身的必然要求；是学习活动得以顺利进行的必要条件；有助于学生的最大发展；有利于整个社会与人类从学习活动中获得最大利益。
（3）学习自由的限度：首先需要教师的指导；其次受到儿童已有认识水平的限制；还要受到学习纪律的限制。
（简答题）
什么是学习自由？简述学习自由的必要性及其限度。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述罗杰斯自由学习原则的观点。
（单选题）
幼儿园一般不设学习计划，学习是自由的国家是（）
（单选题）
适合自由回忆学习研究范例的例子是（）。
（名词解析）
罗杰斯的自由学习观
（单选题）
教师不再分科系统地按照教材传授知识，而是为学生创设学习环境，由学生根据自己的兴趣在教室或其他场所自由活动或学习的教学组织形式是（）
（单选题）
人们在网络中可以完全不受时间、地域和资格等的限制而自由地学习，这体现了网络学习的（）
（多选题）
罗杰斯在《学习的自由》一书中强调“充分发挥作用的人”具有（）显著特征。
（单选题）
微信公众平台在协作学习的作用是（）。①教师获得学习者的学习问题②教师对学习者进行1对1或1多的学习指导③教师发布和管理学习资源④利用关键词回复供学习者自由选择学习资源或进行在线测试⑤利用分组个性化推送学习资源
（简答题）
为什么说学习是一个获得及其积累经验的过程：
