误区之1.课堂教学改革各阶段的展示形式与特点过于相似，不能随着改革的深入而“升级换代”；
误区之2.展示时间、目的、形式等方面缺少学段特点；
误区之3.展示方式单一化、套路化；
误区之4.教师偏重展示环节的教学意义，忽视了其中的教育意义；
误区之5.学生展示时，缺少由外向内再向外的反刍与消化过程；
误区之6.展示内容不精，“示”多“展”少，模式化强、独创性弱；学生展示时，语言单调、苍白，缺少厚重感与艺术感；
误区之7.学生片面理解全员展示的意思，不惜把系统的知识模块机械地化整为零，造成一人一句的接龙串词式碎片化展示现象；
误区之8.展示环节经常流于形式，未能内化为良好的学习习惯；
误区之9.展示环节的弊端未引起高度重视，更缺乏破解之策。
（简答题）
你认为目前我们教师在展示上存在哪九大误区？
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
目前，我们在课堂评价上存在哪十大误区？
（简答题）
你认为目前我国基础教育课程内容还存在哪些问题？应该怎样解决？
（简答题）
目前对教学资源的认识，存在哪些误区？
（简答题）
目前对教学资源的认识存在哪些误区？
（单选题）
教师将课上要提的问题呈现在PPT上，让学生回答，并随后展示答案，属于哪种教与学的活动（）。
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在实习实训基地建设上，高校存在的误区是（）。
（单选题）
电话、网络给我们带来了极大的方便，但也有不少诈骗电话、短信骚扰我们，网络上存在很多虚假消息、谣言等。你怎么看待？（）
（单选题）
某位教师想在课堂上播放一段Flash视频，当他想要打开该视频文件时发现，该电脑系统中没有安装可播放该视频的软件，不能正常播放，从而打乱了该教师的上课程序安排，你认为该教师进行教学设计时哪一步骤没有做好（）。
（单选题）
教师要在课堂上为学生展示一幅数字图像，必选的设备是（）
