（判断题）
“能力分组”背后存在“精英教育”的遗风。（）
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
《物理课程标准》使物理课程价值取向从“大众教育”转向“精英教育”。
（简答题）
“能力分组”的教学组织有意义的两个前提
（简答题）
剖析个别化教学组织的三个误区：“留级制度”、“降低学力水准”和“能力分组”。
（填空题）
招生制度是一个国家高等教育制度的重要组成部分，各国招生制度主要有以下几种类型： 统一的入学考试，如英、法、德、亚洲。（国家组织统一考试）；美国的“大学入学考试委员会”和“大学考试协会”属于（）考试组织 由（）组织入学考试的形式，以体现大众高等教育中的精英教育，如美国的许多名牌私立大学，（）相结合，如日本的国立、公立大学
（单选题）
拯救者对溺水者施救时，应从背后接近溺水者，从背后把溺水者牢牢抓住，同时安慰溺水者，尽量让溺水者情绪稳定，采取下列哪种方式将溺水者拖回岸？（）
（判断题）
在人文社会科学研究中，在所有的可视“对象”的背后都蕴藏着比“对象”自身还复杂得多、重要得多的历史文化渊源和社会因素。
（判断题）
在定量分析的基础上，对其加以理论上的解释，说明那些不能从感性材料和统计数字上直接显示的，而隐藏在现象背后的事物之间的内部联系，它有分类、概括、归纳、演绎等方式。这种方法称为定性分析。
（多选题）
我国目前的双语教学存在的主要问题有（）。
（简答题）
信息技术教育人员观念存在的问题有哪些？
