（判断题）
14世纪的时候，欧洲大学、教会和世俗王权已经出现三足鼎立的状况。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
下列哪些内容是欧洲启蒙运动时期思想家们的共同主张：（）①号召消灭专制王权，追求民主自由②反对等级制度，主张权利平等③主张建立法治社会④主张建立资产阶级共和国⑤号召打倒天主教会的世俗权威
（单选题）
19世纪初，英国兴起抵制教会的“新大学运动”，出现了以自由、民主精神办学的伦敦大学等一大批高等院校。进入20世纪，甚至教会大学也大量增加了面向现实的世俗课程。这种现象出现的主要原因是（）
（填空题）
为反对封建专制和天主教会的统治，14世纪的意大利发起（），其的先驱是（），18世纪末，欧洲又兴起了启蒙运动，（）（思想家）将矛头直指教皇和教会的黑暗统治。
（单选题）
在14—16世纪的欧洲，随着封建社会的衰落和新兴资产阶级的产生，思想文化的巨人们向教会的陈腐说教发起了挑战。这一挑战的先驱是（）
（单选题）
“它创立了一种世俗主义的、以人为中心的文化模式，引发了14—17世纪欧洲社会各个领域的重大变革”。这里所说的“它”是指（）
（单选题）
“一个人怎样才是义的，那就是惟独因信”。在该思想的影响下（） ①罗马天主教会的权威被削弱 ②德意志出现德文版《圣经》 ③教徒反对事功和繁琐的教仪 ④西欧的世俗王权逐渐衰落
（单选题）
12世纪前，欧洲中世纪出现的两种主要的学校教育类型是教会学校和（）
（简答题）
中世纪欧洲教权与王权冲突的主要内容。
（填空题）
14世纪意大利最具代表性的世俗音乐体裁有（）、巴拉塔和狩猎曲。
