（单选题）
学生解题时，能一题多解，这属于（）。
A集中思维
B发散思维
C单向性思维
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
学生解题能够一题多解，说明他的（）能力强
（单选题）
“一题多解”可以训练学生的（）思维。
（判断题）
学生演算一道数学难题，进行一题多解是试探，这种心理状态是聚合思维。
（单选题）
在解决问题时，能一步一步分析问题，解决问题的过程像链条一样。这属于（）的加工方式。
（单选题）
学生先前的解题活动所形成的心理准备状态影响他以后解题的思路，这种心理现象称为（）
（单选题）
下列说法中，不属于目标规划模型图解法解题步骤的是（）。
（单选题）
下列叙述中，不属于目标规划模型图解法解题步骤的为（）。
（单选题）
写毛笔字好看的学生，写钢笔字也会好看，这属于（）现象。
（单选题）
学生从成功的经验中获得心得，从失败经验汲取教训，借此产生信心，这属于（）。
