（单选题）
学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（）。
A过度学习
B记忆的恢复现象
C无倒摄抑制的影响
D无前摄抑制的影响
正确答案
答案解析
遗忘的理论有一种干扰说。干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。一旦干扰被排除，记忆就能恢复，而记忆痕迹不会消退。干扰说可用前摄抑制和倒摄抑制来说明。前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用，则称为倒摄抑制。早晨起来学习效果好是因为早晨之前在睡觉，没有前摄抑制，只有倒摄抑制。而有些同学喜欢晚上睡觉之前学习，是因为晚上睡觉前只有前摄抑制，而没有倒摄抑制，因为学过之后就睡觉了。也就是说早晨和晚上只受到或者前摄抑制，或者后摄抑制的干扰，就是仅仅收到了单一抑制的干扰。而一天中间学习的材料既受到了前摄抑制，又受到了后摄抑制的干扰，即受到了双重抑制的干扰。因此，本题选C。
相似试题
（单选题）
后继的学习和记忆对先前学习材料的保持与干扰作用是（）
（单选题）
（）是指先前学习对后继学习发生的影响；（）是指后继学习对先前学习发生的影响。
（单选题）
过度学习法是防止遗忘的有效方法之一，实验研究发现保持效果最佳的过度学习量是（）。
（单选题）
人们获得的信息在头脑中是按照某种方式组织的，遗忘的原因往往是检索困难造成的。因此，要增进记忆效果应在学习时采用（）的方法。
（填空题）
晚上睡觉前背诵的材料，往往记忆效果比较好，这主要是因为（）抑制比较少的缘故。
（判断题）
定势是由先前活动所形成的并影响后继活动的一种心理准备状态，它对问题解决或新知识的学习产生消极作用。
（单选题）
学习正方形中已经掌握的轴对称图形后，学习时告诉图也是轴对称图形，学生立即发现图具有轴对称特征，这种学习方式是（）
（填空题）
（）是指向学习结果的学习动机，往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。
（填空题）
（）是指向学习结果的学习动机，往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。
