现行工作中的请示公文，大体可分为四个类型：
第一类是求教性请示：遇有情况复杂、关系重大、无规可循的疑难问题，或既往规定已经不适用的新情况、新问题，因难以决断，请求上级指示，以便遵循。
第二类呈准行请示：因为打算采取的措施超越本机关权限，或按规定应该经上级批准事宜，提请上级机关批准，以利本机关执行。
第三类求助性请示：因条件缺乏，影响工作开展，提请上级给予帮助、解决困难。
第四类呈转性请示：对属于本机关管理职能的重大事项，需要在全局范围贯彻实施。因涉及其他系统各机关，所以呈请上级领导机关批转给各机关、单位全面推行。
以上四类请示，依据提请上级作出不同性质反应，又可归并为两种方式：
（1）前三者要求上级批复给请示机关自身，属反射方式；
（2）后者要求上级批转给其他机关，属折射方式。
（简答题）
试述请示的类型和提请上级作出反应的两种方式。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
依据提请上级做出反应的不同性质，请示可以分为（）和（）两种类型。
（多选题）
依据提请上级做出反应的不同性质，请示可以分为不同的类型，下面请示类型中属于反射方式的有（）。
（单选题）
依据提请上级做出反应的不同性质，请示可以分为不同的类型，下面请示类型只属于折射方式的是（）。
（单选题）
因条件、环境、设备技术、资金、编制等方面限制或缺乏，影响日常工作开展和职能实施，妨碍规模扩大、效益提高或上级交办任务的顺利完成，提请上级在人、财、物等方面给予帮助、解决困难的时候一般使用请示中的（）。
（单选题）
因所拟决定意见、采取措施、开展活动超越本机关权限，或者按规定应由上级批准事项，故而陈述情况、理由、意见，提请有决定权的上级机关批准，属于请示中的（）。
（单选题）
美国学前教育机构的两种主要类型是保育学校和（）
（单选题）
美国学前教育机构的两种主要类型之一是（）
（名词解析）
根据师生相互作用的性质，可把同步学习的两种类型
（单选题）
形成性评价与总结性评价是美国课程评价专家（）于1967年提出的两种评价类型。
