解决这个问题的算法如下:
①输入变量x,y,z;
②max=x;
③比较max和y,如果max④比较max和z,如果max⑤输出max。
画出流程图如下:
(简答题)
设计一个算法,求三个数中的最大数,并画出流程图。
正确答案
答案解析
略
相似试题
(简答题)
已知三个不相等的数a、b、c,试给出寻找这三个数中最大的一个算法,画出该算法的流程图。
(简答题)
设计算法求S=12+22+32+…+992的值,要求画出程序框图,并写出基本语句编写的程序。
(简答题)
如图,过半径为R的球面上一点P作三条两两垂直的弦PA、PB、PC。 (1)求证:PA2+PB2+PC2为定值; (2)求三棱锥P-ABC的体积的最大值。
(简答题)
使用回溯法解0/1背包问题:n=3,C=9,V={6,10,3},W={3,4,4},其解空间有长度为3的0-1向量组成,要求用一棵完全二叉树表示其解空间(从根出发,左1右0),并画出其解空间树,计算其最优值及最优解。
(简答题)
写出设计动态规划算法的主要步骤。
(简答题)
用贪心算法设计0-1背包问题。要求:说明所使用的算法策略;写出算法实现的主要步骤;分析算法的时间。
(简答题)
以下是某高中信息技术教材中有关“用穷举法设计算法”的一部分:请用穷举法分析并解决下面的问题。在一个直角三角形中,三条边a,b,c的长度都为整数,且一条直角边a的长度已确定(例如为8),斜边c的长度不能超过某数I(例如100),找出满足条件的所有直角三角形。请就这一内容,完成下列任务: (1)简要分析该内容在教科书中的地位和作用。 (2)请说明本节课的教学重点和难点。
(填空题)
算法的复杂性有()和()之分,衡量一个算法好坏的标准是()。
(单选题)
围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是()