所谓观点采择，就是指“从他人的眼里看世界”或者是“站在他人的角度看问题”。
心理学家塞尔曼认为儿童观点采择发展可以划分为以下阶段：
阶段0：自我中心的观点采择阶段（3-6岁）。此阶段的儿童不能认识到他人的观点会与自己不同，因而往往只按自己的好恶作反应行为。
阶段1：社会信息的观点采择阶段（6-8岁）。此阶段的儿童已能认识到别人的观点可能与自己相同，出可能不同，因而开始表现出对他人心理状态的关心。
阶段2：自我反省的观点采择阶段（约8-10岁）。此阶段的儿童认识到即使他人得到同样的信息，观点也会有冲突，他们已能考虑到他人的观点，并预期他人的行为反应。
阶段3：相互性观点采择阶段（10-12岁）。此阶段的儿童不但能考虑自己和他人的观点，而且还认识到他人也会这样做，于是会从第三者的视角来看问题，从而使观点的表达显得更客观。
阶段4：社会性或更深层的观点采择（约12岁-成人）。如认为霍丽的父亲会生气，并惩罚她，因为父亲通常会惩罚不听话的孩子；但另一些人会说，霍丽父亲的反应取决于他对“服从”强调到什么程度。
（简答题）
简述儿童观点采择发展各阶段的典型表现。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
如果一名儿童在“霍丽爬树”这个故事测验里说“霍丽的爸爸如果不知道霜丽爬树的原因就会很生气，但是如果知道了，那就不会生气”，那么该儿童的观点采择能力属于（）。
（单选题）
根据皮亚杰的观点，感知运动阶段的儿童，其认知发展主要是（）
（填空题）
前苏联（）的游戏学说，更集中、更典型地反映和体现了社会文化历史学派关于儿童心理发展的理论的主要观点。
（简答题）
简述儿童手工能力发展的三个阶段。
（简答题）
简述儿童绘画能力发展的四个阶段。
（简答题）
简述儿童美术欣赏能力发展的四个阶段。
（简答题）
简述儿童在涂鸦期发展的几个阶段。
（填空题）
儿童心理发展特征指的是儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的（）、（）心理特征。
（简答题）
简述皮亚杰关于儿童认知发展的四个阶段。
