（单选题）
追求活跃气氛、是发挥创造性保证，体现的是智力激励法中的哪一原则（）
A自由思考原则
B谋求数量原则
C禁止评判原则
D结合改善原则
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
教师在课堂上设计并组织了一些不寻常的活动，教师的创造性得以发挥，这体现是（）
（单选题）
更新对职业的理解，发挥出自己的专业知识和才能，体现自己的价值，而不仅仅追求（）。
（单选题）
有追求幸福的人生目标，把不懈努力、创造机会、积极进取、合理管理时间等积极心理品质和行为结果视为评价幸福的先决条件是（）幸福观的体现。
（填空题）
认为艺术创造的动力来自于幼儿的“自卑情结”和“追求优越”的动机的是（）。
（填空题）
创造性学习追求有创意的（）。
（填空题）
认为艺术创造的动力来自幼儿的“自卑”情结以及追求“优越”的动机的文艺心理学家是（）
（判断题）
要发挥个体的创造性，提高积极性，可以采取的最好的人际沟通模式是圆式交往模式。
（判断题）
自动人假设的管理重点是创造一个适宜的工作环境、工作条件，充分发挥人的潜力和才能。
（判断题）
人类最好的时刻，通常是在追求某一目标的过程中，把自身实力发挥到淋漓尽致之时。
