（多选题）
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。
A归类
B排序
C判断
D推理
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
《指南》在科学领域中指出：幼儿的科学学习是在探究（）和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。
（填空题）
幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的（），充分发展（），而且在具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。
（填空题）
幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程，主要包括科学探究和（）的认知。
（单选题）
幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括（）。
（填空题）
幼儿的科学学习是在（）和（）中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。
（简答题）
请简述科学领域，关于让幼儿探究中认识周围事物和现象的教学建议？
（简答题）
科学领域在探究中认识周围事物和现象的目标中4--5岁幼儿的典型表现是什么？
（单选题）
《指南》在科学领域中指出：幼儿科学的学习的核心是激发（）兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。
（填空题）
幼儿的思维是以具体形象思维为主的，应注重引导幼儿通过（）、（）和（）来进行科学学习。
