现代教育技术随着科技发展形成了独特的教学体系和教学范式，由于教育技术一开始就受严密的逻辑科学及行为的影响，使得教育技术自身打上了"机械性、逻辑性、定量化”的烙印，在教学设计上注重严密的程序操作和外部控制。
教师和学生的地位不是不平等的权威关系和依赖关系，而是师生双向参与、双向沟通、平等互助的关系，达到人本主义尊尚的人的尊严、民主、自由、平等的价值观。现代教育技术发展到多媒体网络教学阶段，为融入人本主义教学思想创造了条件，这就要求在开发、设计、实施、评价、组织管理的程序化时，汲取人本主义思想的合理成分，为学生的创造性学习创设科学的、人本的教学环境，促使学生有效地学习。
（简答题）
为什么说技术主义和人本主义是现代教育技术的深层理论基础？
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
什么是现代人文主义教育？
（简答题）
建构主义学习理论对现代教育技术有什么影响？
（简答题）
为什么说马克思主义的思想政治教育是中国共产党的真正优势？
（多选题）
资本主义社会的教育和社会主义的教育的共同特征主要是现代教育的（）。
（简答题）
为什么说提倡实践教育是现代经济和科技发展的必然要求？
（判断题）
现代美术教育的工具论是以里德和罗恩菲而德为代表的，其思想基础是卢梭的自然主义和杜威的进步主义教育。
（简答题）
现代教育技术的本质特征和内涵是什么？
（填空题）
规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等全面发展的社会主义现代化事业的建设者和接班人。”的法规是（）
（简答题）
什么是现代教育技术，并阐述其功能和作用。
