（判断题）
幼儿园谈话活动中教师起间接引导的作用。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
谈话活动中，教师的间接引导往往通过提问的方式引出话题或转换话题或者用平行谈话的方式对幼儿做隐形示范。
（判断题）
在元旦节时教师组织幼儿开展“国庆节”的谈话活动违背了谈话活动话题需具有一定新鲜感的要求。
（判断题）
幼儿园谈话活动与日常交谈都具有发展幼儿语言交流能力的作用，二者之间没有什么差别。
（判断题）
组织幼儿园文学活动时，在指导幼儿学习作品内容的基础上，教师需要进一步引导幼儿去理解作品、体验作品，尤其是让幼儿通过亲身感受去体验作品中人物的情感历程和心理世界。
（判断题）
教师在谈话活动中以参与者的角色身份出现，就表明这场谈话成为任意的无计划交流。
（判断题）
帮助幼儿学习谈话，实际上是指导幼儿按照社会交往过程中约定俗成的方式进行交流，使幼儿在谈话活动中能够逐渐领悟、掌握谈话的基本规则。
（单选题）
创设幼儿园谈话活动的谈话情境，主要的两种方式是（）。
（简答题）
什么是幼儿园谈话活动？
（单选题）
从幼儿园谈话活动与幼儿日常交谈的话题看，二者（）。
