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(填空题)

传播学的发展已有近百年的历史,在这个过程当中,由于学者们的方法论和学术立场不同,形成了各种各样的流派,主要的两个流派是()学派和()学派。

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  • (填空题)

    从20世纪初到现在,传播效果研究已有近百年的历史,它本身也经历了一个发展变化的过程。就对大众传播效果的性质和影响力强弱的认识而言,这一过程大致可分为四个阶段,即20世纪初至30年代末的()阶段;40年代至60年代的()阶段;70年代以来的()阶段;70年代中期以后的()阶段。

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    从漫长的人类社会发展过程来看,真正有价值的“讯息”不是各个时代的传播内容,而是这个时代所使用的传播工具的性质、它所开创的可能性以及带来的社会变革。持这种论点的是学者()。

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  • (填空题)

    西方报刊发展至今在性质或功能上大体分为三个时期:封建集权下的“()时期”、“党报时期”出现于新闻自由条件下——这个时期基本上处于资产阶级政治革命的前后过程;而最后是“()时期”——这个时期历史进入了()(时间),此前的报刊被视为事业,此后则被当成(),并已充分私有化和()化了。

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    什么是传播过程的直线模式?它的的提出者是谁?这个模式的局限性在哪里?

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  • (简答题)

    简述传播效果研究的历史与发展。

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    人类传播发展史上书面文字发明前漫长的历史时期被称为()

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