（1）用途有三个方面：
①数据描述；
②数据推断；
③数据的综合分析。
（2）局限也体现在三个方面：
①统计分析手段的条件性；
②统计推断的概率特征；
③教育现象的复杂性导致数量分析的模糊。
（简答题）
简述定量分析在教育研究中的用途和局限。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述教育文献在教育研究中的作用。
（简答题）
简述教育研究中定性分析的特点。
（单选题）
研究者了解、理解和再现被研究者对事物所赋予的意义的真实程度，是定性分析中内部效度中的（）。
（简答题）
简述分析为主的方法论时期教育研究的特点。
（简答题）
简述影响教育统计分析方法选择的主要因素。
（简答题）
简述问卷调查的局限性。
（简答题）
历史研究法在教育科学研究中局限性是什么？
（填空题）
教育研究文献的内容多种多样，按其的性质、内容加工方式、用途大致可分为四类，分别是（）、一次文献、二次文献和三次文献。
（单选题）
能对观察资料进行定量分析和对比研究的是（）。
