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(填空题)

我国教诲目的的理论是()。

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    我国教诲目的的理论基础是()。

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    课程改革是我国教诲领域的一场广泛深切的教诲()。

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    我国基础教诲新课程管理的政策是()。

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    教诲是一种有目的、有计划、有组织的培养人的实践活动,对()进行最优化的配置是教诲活动的基本要求。课程资源开发应着眼于学生的终身可持续发展,对可资利用的资源进行甄别、筛选、优先选取具备较大的育人价值,能使学生获得可持续发展能力的资源作为课程资源。

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    教诲过程首要矛盾的首要方面是()。

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    本次基础教诲课程改革是开国以来的第()次。

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