（简答题）

简述课程与教学（教学方法）分离的弊端。

正确答案

（1）导致忽视经验产生的具体背景。
（2）如果把运用材料的有效途径看作脱离材料的现成的方法，这会使儿童丧失学习教材的内部动机，其学习行为会受各类外部动机所支配。
（3）导致使学习行为本身成为一个直接的、有意识的目的。
（4）在心理和材料分离的概念的影响下，方法则往往成为割裂的、枯燥的常规，成为机械沿袭的指定的步骤。

答案解析

略

相似试题

（简答题）
简述课程与教学评价的功能。
答案解析
（简答题）
简述“课程教学”理念的内涵。
答案解析
（简答题）
简述课程创生取向视野中教学设计的特征。
答案解析
（简答题）
确定课程与教学目标的基本环节有哪些？
答案解析
（简答题）
课程实施与教学的关系。
答案解析
（简答题）
教育目的、教育目标、课程与教学目标之间的关系
答案解析
（名词解析）
课程与教学目标
答案解析
（名词解析）
课程与教学评价
答案解析
（名词解析）
作为课程与教学目标的学习者需要的确定
答案解析