（名词解析）
作为课程与教学目标的学习者需要的确定
正确答案
本质上是尊重学习者的个性、体现学习者的意志的过程。一句话，是学习者自由选择的过程。
答案解析
略
相似试题
（简答题）
确定课程与教学目标的基本环节有哪些？
（简答题）
教育目的、教育目标、课程与教学目标之间的关系
（填空题）
确定教育目标的内涵：确定教育目标是课程开发的出发点，要依据三个来源即：对学习者自身的研究、对当代生活的研究、（），经过以上三个来源的分析，获得大量的有关教育目标的资料，为获得恰当的教育目标，需要对所得到的教育目标进行两次甄选---哲学的甄选和（）的甄选。教育目标确定之后，接下来的程序就是如何有效地陈述目标，泰勒建议使用由“行为”和“内容”所构成的二维图标来陈述目标。
（名词解析）
课程与教学目标
（简答题）
怎样选择学习者的经验作为学校课程的内容？
（填空题）
轮形课程的理念是由布拉梅尔德提出的。其结构包括：（）（核心，代表教学中心主题）、（）（代表各类课程）、（）（代表连接所有相关；课题的学习）。
（简答题）
简述课程与教学（教学方法）分离的弊端。
（简答题）
课程实施与教学的关系。
（简答题）
简述课程与教学评价的功能。
