（单选题）
“严师出高徒”与“师傅领进门，修行在个人”从哲学上分别强调了（）
A内因和外因的作用
B变化和发展的作用
C外因和内因的作用
D量变和质变的作用
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
严师出高徒，亲切和蔼不能发挥教师的权威。
（判断题）
所谓“严师出高徒”，教师最重要的角色是权威。（）
（单选题）
”严师出高徒”反映了人们教育方式的选择接受（）的影响
（判断题）
教师关爱学生，一定要做到公平、公正、一视同仁，但另一方面，“严师出高徒”“严是爱，松是害，不管不问要变坏”，所以关爱学生与对学生的严格要求是矛盾的。
（单选题）
“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是（）观点对教育方式影响的结果。
（判断题）
我国古代素有“棍棒底下出孝子”、“严师出高徒”之说，所以对待犯错的学生不能手软，应该“该出手时就出手”。
（判断题）
“龙生龙，凤生凤”指的是遗传决定论；而“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”所指的是环境对人的影响。
（单选题）
下列成语、俗语、古语与有关哲理对应正确的是（）（1）防微杜渐-----量变与质变的辩证关系（2）严师出高徒-------内外因辩证关系（3）好事多磨-事物发展前进性与曲折性统一（4）千里之堤，潰于蚁穴--内外因辩证关系
（单选题）
下列成语、俗语、古语与有关哲理的对应中，正确的是（） ①防微杜渐—量变与质变的辨证关系 ②严师出高徒—内外因辩证关系 ③好事多磨—事物发展是前进性与曲折性的统一 ④千里之堤，溃于蚁穴——矛盾发展的不平衡性
