(单选题)
在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是()
A诊断性评价
B形成性评价
C总结性评价
D自主性评价
正确答案
答案解析
略
相似试题
(单选题)
许老师教二班的数学,这学期开始学习因式分解,他每次讲完一个公式以后,就给学生大量的题目去做,以巩固所学的内容,许老师采用的教学方法属于()。
(单选题)
在教学开始前进行,摸清学生的现有水平和个性差异,以便安排教学的评价称为()。
(单选题)
一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平和个性差异,以便安排教学的评价称为()
(单选题)
一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平和个性差异,以便安排教学的评价称为()。
(单选题)
一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平和个性差异,以便安排教学的评价称为()
(单选题)
一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平和个性差异,以便安排教学的评价称为()。
(单选题)
一般在教学开始前使用,用来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学的评定属于( )
(单选题)
一般在教学开始前使用,用来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学的评定属于()。
(判断题)
配置性评价,又称准备性评价,一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。